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用爱呵护花一样的孩子们

字体:【 】  编辑日期:2018-08-22  作者:蔡永辉  来源:任集中心校太平小学  阅读次数:次  保护视力色:       

写在前面的话

当穿上迷人的绿军装的梦想破灭后,命运把我推到了现在的教育工作岗位上。为人民服务的传统观念让我为从事此职业同样的热血澎湃:我决定成为一名优秀的人民教师,在这条看似普通但意义深远的战线上实现自己的人生价值!

    起初的几年,在小学里的兢兢业业,虽称不上硕果累累,但也成绩斐然!然而,教育工作的真正开始却自02年因工作需要调入初中后,和那些心理、个性都以具雏形的大孩子们学习和生活在一起以后,我真正懂得了教育的内涵:用真诚、尊重和爱,引导孩子学会学习、懂得做人!

    特别是近几年来,我们的社会在意识形态、价值观念和制度改革不断变换中,不论是多数的教师,还是家长和众多的孩子们思想的转变使得教育越来越面临太多的无奈和悲哀!

    就让我开始讲述我和孩子们之间故事吧!

                      “向往末日”-----写在作业本封面上的姓名

    进入初中第一年,我代初二(2)班的语文。在我的第一节语文课上,由于第一次面对大孩子难免有点紧张。当我开始上课后的十几分钟后,我正让同学们研讨一个问题,开始巡视到左手第一位时,坐在那儿的一个女生抬起头笑着问:“老师,我可以问你一个问题吗?”

    我并没有预料到问题会是什么,只能按常规处理,答应了她的请求。

   “你知道猪是怎么死的吗?”她问的问题完全出乎我的预料,更不知道接下来的陷阱。当时,我只觉得问的过于无聊,便把问题推回去:“你知道答案吗?”

   “是你气死的!哈哈”我的话音未落,她已经说出了那恶意的答案并发出放肆的大笑。由于,我并不了解这个学生的情况,只能冷冷的说了句:“这是个笑话吗?我怎么一点也不觉得可笑?”她似乎为了我的冷静出乎预料,一下子愣了。

     在接下去的时间里,我依旧继续我的教学,由她在那儿愣着!

     后来的了解让我很吃惊:她的父母离婚多年,残缺着爱的家庭让这个女孩精神上受到了一定的刺激,经常做一些令人吃惊的事情:在课堂上经常没有理由的大发脾气,把课桌掀翻;对待老师的批评常常怒目相向;曾在一段时间,把自己的作业本写上了向往末日的名字。

     我非常同情她的遭遇,在后来的日子里经常故作无意的关心她和她讲一些她感兴趣的话题,费了不少的周折赢得了她的信任。她给我讲起了她家庭的冷漠和自己的憎恨,特别是我还发现了她总是把手缩在衣袖里的秘密:她只有六根手指。当在我的鼓励下,她第一次在同学们的面前举起她那只残缺的手回答问题时,我终于放下了心中的那块石头!

     一年后,她毕业了。事隔几年,我已经不知道她在哪儿,但我总挂念着她:六个指头的孩子,你现在还好吗?

                        早绽的鲜花 ---一个走入感情误区的女孩

    接手对她的教育是从初一开始的。发现她家庭问题是偶然的机会得知的。初三毕业上私立高中是我细心做通他母亲工作获取的。她没有上完第一学期找了个男朋友结了婚,我是事后知道的。

    她今年刚满十八岁!!!

    与“向往末日‘的悲观女孩相比,她是个看得开的女孩。或许是对父母无情的淡漠,或许是一贯性的习以为常导致对生活的正确态度的偏离,她对所有的事情都似乎无所谓:我问:长大后做什么?她答:没有想过。

    我问:父母之间你喜欢谁?她答:都一样。

    我再问:你怎么看待学习?她答:学什么样,是什么样呗!

    进入初中的第一年,她就和邻班的一个男同学关系密切,成了她心目中的爱情。后来得知这一情况后,我耐心的对她进行了教育。她的态度很配合,但她想方设法避开我,继续她的爱情故事。

    我理解她失去亲情寻求感情依靠的心理,坚持着做她的工作,并在学习和生活上给予她无微不至的照顾。直到初三她终于断绝了和男孩的关系。在她毕业的时候,送给了我一只纸鹤,上面写着令我感动的一句话:在我心里,你早已是我的爸爸了!

    中考,她失败了!她的稚气和天真让我不能释怀,我与她母亲交换了意见:为了孩子走好人生的路,让孩子继续上学!她进入了一所私立高中!

    每次回来,她都记得来看我。她母亲出去打工的那段时间,我尽可能的在情感和生活上帮助她!并提醒她不可以再走入感情的误区。让她有了家的感觉,不为生活费发愁!

    现在,她已经身为人妻了,我真得很伤心!但我更深深地担心:孩子,你有面对生活得能力吗?你能承担得起家庭生活中的种种责任吗?你能生活得幸福和快乐吗?

我现在真的很想看见她!不为什么,只为了能看见她!

家庭危机-----计划毁灭全家的男孩

与上文中“向往末日”女孩的同学中,有一个后来给我留下深刻记忆的男孩,为了保护孩子的隐私,我决定用小艾称呼他。

初二的一年他没有上完,然后转校了!原因是一位老师无意伤害了他的自尊心:小艾的头上长了一些小疮,虽然长在发丛里,由于患处较多,还是比较显眼的。一位科任老师没有考虑到孩子的感受,当众多同学的面公开了这一情况。

我跟班到初三的时候,小艾因为特殊原因转回来上学。事后才知道,因为尚不知的原因他居然服用了大量的安眠药。回来后,他像换了一个人似的,两眼总是冷冰冰的,对谁好像都有敌意。特别在课堂上,爱听就听,不爱听就不听,有老师批评他,他就会显得情绪激动,弄得老师们没有人敢过问。我尝试着和他接近,一年努力,却收效甚微。最多只是对我比其他老师信任一些。

情况在第二年我担任初三复习班班主任,他在我这个班里复习时向好的方面转变了:在原耐心工作的基础上和我更有效的教育工作开展下(包括:经常和他在一起聊天;留他在家吃饭;甚至于他情绪低落时在外酗酒无微不至的照顾他......),小艾终于告诉了我他心中那让他难以面对情结。

他的父母感情不好,父亲一方在地方有势力,对于其母亲和其外婆家极度瞧不起,所以,他的母亲常常被父亲一方欺侮。孩子不能理解,支持母亲得到的是父亲的粗暴的打骂。就这样,小艾的心理充满了对家人的仇恨。直接演变到了,曾在我的面前发下毒誓:早晚有一天,炸死全家人。

值得欣慰的是,孩子的父亲在我的劝说下和看到孩子的惊人的变化后,意识到了自己的失误改变了自己的做法,又千方百计的弥补对孩子的照顾的不足,小艾终于扭转了自己态度!

小艾没有考上高中,在父亲的安排下找了份不错的工作,现在可以看见他的脸上经常地挂着开心的笑容!我知道这孩子没事了!

孩子,你知道吗?你未来的幸福和快乐就是老师最大的安慰!

老师祝你一路平安!!!

家庭危机-----电话里的哭泣

她是几年前在我任职的小学里教的一个令人一见就生爱怜的女孩子。人长的并不俊俏,但眉宇间常挂着的一丝凄楚,再加上在学习中与众不同的思考问题的细腻,但学习成绩一直有波动。正因为此,她引起了我的注意:这孩子一定埋藏着太多的心事,或许有着特殊的生活环境。

小孩子都是纯真的,在几次接触过后她向我诉说了自己的苦恼:她的爸爸、妈妈一直关系紧张,常常为一些鸡毛蒜皮的小事吵吵闹闹,甚至于大打出手。在大人们的生活里,能力缺乏的孩子们只能是一名观众或或看客,然而,孩子心中对于生活和谐的希望和对于父母的爱确实与生俱来的!面对着父母的战争,他们感到恐惧,感到无奈,更充满着困惑和伤感!

 一天晚上,我已入睡,电话铃骤然响起,拿起话筒,听到的是她夹杂着抽泣的诉说:“老师......他们......他们又打起来了!我......该怎么办呀?”我也很无奈,在她冲动的父母的面前,我的劝说不是冷置,就是外人参与刺激下的矛盾升级。然而,孩子这个电话的意图,我却不可以敷衍。我首先劝说她不要哭,然后告诉她去睡自己的觉,当然我告诉了她这样做的原因:参与劝说是没有意义的!我是外人,你是孩子!

那个电话让我骄傲:孩子们信任我;也让我伤感:为什么我们的家长在自己的行为上一点也不关注孩子们的感受呢?

后来,这个孩子又跟着我读了两年的初中,最终选择了辍学,因为她天真的想:父母是因为生活的劳累才会产生矛盾,她要为父母分担家庭生活中的一份责任!

前几天,她来看我时说,她在帮舅舅领孩子!原因是舅舅一家出去打工了,把孩子委托给了妈妈,妈妈现在也出去打工了!!!

 我似乎看到了她多年以后和她妈妈一样的影子了!

 

后记:

    这些故事,似乎没有充分的教育方法和高深的理论支持,这些孩子或许也没有人们渴望的教育的显著成果。可是,我知道:我用自己一名教师的责任和爱心,给予了这些孩子关心和爱护,使他们能够在生活中多一份生活的快乐、勇气和信心!

    






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